指用准确、形象、生动的朗读语言展现小说中的人物性格、交代情节、渲染气氛的技巧。小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节、具体的环境描写、细腻的心理描绘来反映一定的现实生活。朗读小说要抓住人物、情节、环境三要素的重点，用有声语言展现出栩栩如生的人物形象和社会生活。
运用这一技巧的具体要求是：①要通过朗读语言刻画不同的人物性格。朗读者在把握作品主题、分析人物性格的基础上，要对人物语言进行声音设计。这种设计是根据作品提供的人物形象，结合自己生活中熟悉的人物展开联想，同时又根据小说人物的思想变化、心理活动、喜怒哀乐，完全口语化地把它 ...... （共725字） [阅读本文]>>
教师基本技能训练指教师通过对学生外部行为表现有系统有计划的日常观察，以评定学生学习态度、兴趣、习惯、创造力、技能等学习成就的方法。其特点是：操作简便易行，获得的资料较真实，是有价值资料的重要来源，但得来的材料不易量化，
教师基本技能训练指教师分析与评定测验编制质量的技能。测验质量的分析包括：①质的分析，是指考察和鉴定试题内容、形式及文字的组织等方面。②量的分析，是指采用统计方法对试题的难度、区分度以及测验的信度、效度等数量指标进行估计
教师基本技能训练指在测量了学生的学业成绩之后，教师依据测验目的和测量结果对学生所得的成绩(分数)作出价值判断与解释的技能。掌握这一技能，对学生学业成就的量化、对分数加以解释和评价，充分显示数量资料的含义有着重要作用。图
教师基本技能训练指掌握普通话语音系统的技能。《汉语拼音方案》是记录普通话系统的一套符号，是根据北京音系制定的，它能准确地拼写普通话，按拼音读出的音就是普通话语音。所以掌握《汉语拼音方案》是学习和推广普通话的重要途径。《
教师基本技能训练指在朗读中综合运用语调要素的技能。语调是由音量的轻重强弱、音调的抑扬顿挫，节奏的快慢起伏和语速的停顿连接等要素构成的。语调的各要素的性质和作用各不相同，但又互相联系，相互影响。运用这一技巧的基本要求和应
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