指朗读话剧中人物所说的话的技巧。话剧台词是刻画人物、展现剧情的基本手段。台词可分为独白、对白、旁白三种。
运用这一技巧的具体方法是：①独白的朗读应该根据人物性格和所处环境以及独白的具体内容来设计。它往往是戏剧矛盾发展到一定阶段，人物内心活动比较激烈的时刻迸发出来的心声。在剧中起着画龙点睛的作用。因此，独白比剧本中其它语言更强烈、更集中、更富有哲理性。朗读者必须以剧中人物的身份，按照剧中人物思想、情感、行为的逻辑讲出来，同时要再现人物形象的言谈举止、气质修养等性格特征。还应有朗读抒情诗一样不受拘束、自由挥洒、富有充沛的感情。②对白 ...... （共508字） [阅读本文]>>
教师基本技能训练指教师通过对学生外部行为表现有系统有计划的日常观察，以评定学生学习态度、兴趣、习惯、创造力、技能等学习成就的方法。其特点是：操作简便易行，获得的资料较真实，是有价值资料的重要来源，但得来的材料不易量化，
教师基本技能训练指教师分析与评定测验编制质量的技能。测验质量的分析包括：①质的分析，是指考察和鉴定试题内容、形式及文字的组织等方面。②量的分析，是指采用统计方法对试题的难度、区分度以及测验的信度、效度等数量指标进行估计
教师基本技能训练指在测量了学生的学业成绩之后，教师依据测验目的和测量结果对学生所得的成绩(分数)作出价值判断与解释的技能。掌握这一技能，对学生学业成就的量化、对分数加以解释和评价，充分显示数量资料的含义有着重要作用。图
教师基本技能训练指掌握普通话语音系统的技能。《汉语拼音方案》是记录普通话系统的一套符号，是根据北京音系制定的，它能准确地拼写普通话，按拼音读出的音就是普通话语音。所以掌握《汉语拼音方案》是学习和推广普通话的重要途径。《
教师基本技能训练指在朗读中综合运用语调要素的技能。语调是由音量的轻重强弱、音调的抑扬顿挫，节奏的快慢起伏和语速的停顿连接等要素构成的。语调的各要素的性质和作用各不相同，但又互相联系，相互影响。运用这一技巧的基本要求和应
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