至此，我们可以归结一下经由声韵语源产生的词，有些什么特点了：
1. 它的音和义都是由相应的两方面的要素构成。
2. 和单纯的一个语源的词相比，它在音义两方面都出现复杂的情况。
3. 语音上，一个词可以出现若干种异读情况。若干词之间可以出现双声关系和叠韵关系，并互相训解。也可以组成双声词、叠韵词，从而早期汉语的音节，也可能在这声韵的组合中增加了数量。
4. 语义上，它在音义两方面结合的一个或长或短的过程中，往往很快就演变为多义词，向两个义素的不同方向引申发展，向两个义素的不同方向派生新词。两义素的关系并不是游离的，而是互相蕴涵的。少数情况，也有偏重于某 ...... （共1156字） [阅读本文]>>
我国传统语言学的发展，是从训诂学开始的。汉代的四本语言学专著《尔雅》、《方言》、《说文》、《释名》，都从不同角度致力于训诂。汉代训诂有一个共同的特点，就是注重声训，即联系语音以解释语义。不仅那四部语言
我们终于在汉代声训中找出了这样一种现象： 对于同一个词，在这里以一个双声词解释它，在那里则以另一个叠韵词解释它。即双声为训与叠韵为训，在一个词身上，可以同时出现，可以并行不悖。例如：《尔雅·释诂》：
我们应该进一步讨论双声为训与叠韵为训的相互关系问题。两者是游离的吗? 是互不相干地并列着的吗? 都不是。说它们并行不悖，是就过去分析它们的存在状况来说的。它们的关系始终是内在地结合着的。这种结合是很重
由于我们过去大都把双声为训与叠韵为训两义分离，现在要把它们结合起来解释，这对于我们的训诂工作，自然就关系重大了。如贿，财也，货也。货、贿双声，故那只是解释了声母方面的意义。它还有占有的意思，贿、有之部
一般的说，彼此用以声训的词，大多就是相互之间具有语源关系的词。也有少数一些，只是偶或巧合，找不到多少语源的证据。偶然的因素总是存在的，不足为怪。汉语的语源学就是在这个声训的基础上，开始研究起来的。《同
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