第一章 教育目的
教育目的总体上可以分为两种：一种是广义的、综合性的教育目的。也就是说，它适用于广泛的群体，并可以长时期发挥其功能。当它所内含的具体目的出现模糊或冲突时，它还可以发挥统领的作用。另一种是狭义的、有限度的教...查看详细>>
296字一、传承取向的教育目的
在原始社会，非正式的教育或许没有明确的教育目的。即使有的话，这样的教育目的大概也是同生活本身的目的相一致。年轻人的目的是学会成人期待他们学习掌握的内容。而且，成人期待他们学习掌握的内容，与那个时代成人所...查看详细>>
1495字二、培养公民的教育目的
东方社会与西方社会在教育目的上的差别，最早曾在古希腊城邦雅典得到典型的体现。雅典城邦第一次清楚地表达了自己的教育目的，不仅体现传承的特性，而且体现了进步的特性。雅典人之所以取得这样的进步，那是因为他们在...查看详细>>
2215字三、基督教拯救灵魂的教育目的
总的来讲，古希腊和古罗马的教育目的都是世俗的，体现了普遍的道德特性。这些道德品格是公民的而不是宗教的，是自然主义的而不是超自然的。然而，基督教的传统是以宗教和超自然作为首要的教育目的。这种倾向是明显的，...查看详细>>
1390字四、培养绅士的教育目的
从公元10世纪开始，商业贸易的兴起动摇了农村封建城堡和修道院的霸权地位。随之而来的是，文艺复兴时期都市生活的兴盛，于是一个新的、更加世俗化的教育目的开始出现。教育目的长期以来就是祈求上帝所赋予的永恒生活...查看详细>>
2855字五、追求知识的教育目的
英国哲学家培根和捷克教育家夸美纽斯都特别坚持一种泛智的教育目的。正如词源学所显示的，泛智(pansophism)教育是把所有知识都纳入教育者的视野。这是一个雄心勃勃的计划，也正是亚里士多德曾经探索的。自...查看详细>>
873字六、智力训练的教育目的
把获得知识的方法而不是知识内容本身作为教育目的，这就催生出智力训练(mentaldiscipline)的教育目的。这也是人类教育历史中持续最久的教育目的，特别是在文化滞后的历史时期。尽管以拉丁语和希腊语...查看详细>>
701字七、贵族教育目的与民主教育目的
18世纪，法国贵族怀有另一种教育理想，即培养文雅之士(galanthomme)。这是对早期宫廷教育的一种修正和改头换面。在这一时期，虽然绅士们并没有为摆脱拉丁诗文做好准备，但是，他们的目光不仅开始转向本...查看详细>>
1503字八、自我和谐发展的教育目的
前面有关教育目的之论述是令人鼓舞的，看起来似乎已经尽善尽美。但事实上，还是有人在不断地探索教育目的。例如，孔多塞对教育目的提出了革命性的变革观点，认为它们是适宜于民族国家的教育目的。卢梭虽然同意孔多塞的...查看详细>>
2361字九、为完满生活做准备的教育目的
19世纪中期，英国社会哲学家斯宾塞(HerbertSpencer，1820—1903)对自己所处时代含糊不清的教育目的感到困惑，并沿着不同的路径对教育目的进行探究。他寻求通过一种适当标准来决定不同教育目...查看详细>>
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