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(1)点、线的概念与性质
点：只有位置，没有大小，没有方向(不可测量其长、宽、高)，不可分割(没有体积)。
线：是点的集合，也是一个点移动所形成的轨迹。线有方向、长短，无宽窄、厚薄。线包括直线、射线、线段、曲线、曲线段等。
(2)直线的概念与性质
概念：一点沿一定方向和它的相反方向运动，所形成的轨迹就是直线。
性质：直线无端点，可以向两方无限延伸，不可以度量。
直线可以用表示它上面任意两个点的两个大写字母表示(如直线AB或BA)，也可以用一个小写字母来表示(如直线a)。(如下图)
经过两点，可以画一条直线，并且只能画一条直线。也就是两点决定一条直线。
(3)射线的概念与性质
...... （共1407字） [阅读本文]>>
小学数学(1)加法和减法互为逆运算，它们之间有如下关系：由此可以得出以下等量关系：一个加数=和-另一个加数被减数=差+减数减数=被减数-差(2)乘法和除法互为逆运算，它们之间有如下关系：由此可以得出以下等量关
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小学数学(1)计算：3.45+1.65(2)计算：7.24-1.8分析 本题是小数加减法计算。计算时要注意将小数点对齐，计算结果小数末尾有0的，要将0去掉。解答 (1)3.45+1.65=5.1(2)7.24
小学数学×+×14分析 这道算式看起来很复杂，但仔细观察，可以发现算式的第一个括号中3.28+6.72=10，3+1＝5;第二个括号中4＝4.125;第三个括号中1÷＝1。找出题中的这些特点之后再进行计算，可
小学数学计算：0.048÷(0.14÷3.5×1.2)+0.85×1.4分析 本题有括号，而且有两级运算，所以先算括号里面的，再算括号外面的除法、乘法，最后算加法。解答 0.048÷(0.14÷3.5×1.2
小学数学用字母表示下列关系。(1)a的3倍与b的5倍之和;(2)x与y的和减去x与y的差;(3)一个工人每小时生产x个零件，y个工人8小时生产多少个零件?(4)五年级有学生x人，六年级比五年级多60人，五年级
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