指人才在社会实践活动中，充分运用自己的智慧，发现和研究新问题、新矛盾，产生和形成新思想或新成果，以满足人类社会和自己的需要，促进社会发展、经济繁荣、科技进步的一系列创造活动过程。它是人才学和创造学研究的一个重要课题。研究人才创造这一概念，对于充分发挥人才的创造才能具有巨大作用。
人才学和创造学的研究成果表明，人才创造有如下类型：
人才表露式的创造。这是人才从事其它各种创造活动的基础，是创造才能的初步显露。
人才深奥的创造。这类创造是指高层次人才的创造成果。这种创造要经过艰巨的、长时间的研究才会产生。并且，这类创造不多见，它的成果往往
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人才学指国家和部门利用有效形式，采取得力措施，对整个社会的各阶层、各类型的人进行调动，并开发其智力，充分发挥其作用，以推动社会生产力的不断发展，即对社会的全体人员的智力进行开发、培养、使用、周转、为社会生产
人才学指有关人才和人才问题的一系列复杂的主客观因果关系构成的各个动态环节。人才循环过程可用下图表示：人类为了完成认识世界、改造世界这个历史使命，就要进行智力投资，采取多种途径，培养和造就人才。人才培养出来以
人才学指人才信息系统各组成部分的关系流向。人才信息系统由人才信息源、人才信息通道、人才信息终端、人才信息反馈组成。人才信息流程模型如下：人才信息反馈人才信息源是各类专业技术人才，时刻向外发出各种信息。然后通
人才学是一门应用系统工程的思想、方法、理论，对人才和人才问题的发展规划、组织管理、人才成长过程的控制评价等等，进行探索、研究规划、组织、管理、决策、评价管理的科学。人才系统工程里 “系统”二字，是由互相连接
人才学指人才信息所具有的特点和性质。人才信息的特征有以下四点：1. 事实性。人才信息是客观存在的。事实是人才信息的中心价值，不符合事实的人才信息不仅没有价值，而且会损害党的事业。2. 时效性。人才的生命是有
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