又称“获知权”、“知事权”、“了解权”等，指民众了解其政府工作情况及其它各种信息的权利。18世纪的一些法律文件，如瑞典1766年的《新闻法》、法国1789年的《人权宣言》等，已经涉及到这个问题，但没有使用“知晓权”这一明确的提法。本世纪20年代起，西方新闻界开始使用这一概念，当时主要指了解政府工作情况的权利。60年代以后，这个概念被扩大解释为一种广泛的社会权利。西方学者对知晓权的论证主要有以下几点：一、它是民主宪政的固有要素。民众是国家的主权者，政府是实现民意的机关。因此，民众有权了解政府工作的一切情况。只有这样，他们才能作出明智的判断，从而选 ...... （共516字） [阅读本文]>>
新闻学是测度新闻媒介传播效果的指标体系。1986年由我国研究者提出，主要运用于新闻受众的调查。它划为9个方格区，如图(19页)。一家新闻媒介的传播内容及其结构是否优化，由以下几项指标的有机组合决定：一、传播
新闻学测度新闻媒介传播内容及其结构的传通效果的指标体系。1986年由中国新闻学博士喻国明首先提出并阐释这一理论。这一理论的基本前提是把传通关系的建立理解为传播者与受传者互动作用的结果，“传——受”双方均是传
新闻学中国甘惜分教授提出的一种观点。他把信息、新闻、新闻机构发布的新闻(简称“发布新闻”)这三者区别为新闻信息的三个种层次。信息是最广泛的范畴，是自然界和社会中最常见、最普遍、最大量的现象，是宇宙间任何事物
其基本定义可分为三派：一、事实说。如“新闻者，乃多数闻者所注意之最近事实也”、“新闻就是最多数人所注意而感兴趣的最新事实”。二、报道说或信息说。如“新闻是新近发生的事实的报道”、“新闻是现在新的、活的
是研究新闻活动和新闻事业规律的科学，通常包括三方面内容：一、新闻理论;二、新闻历史;三、新闻业务。作为一门科学，它起源于17世纪末德国的一些大学，那时已出现以报业为研究对象的学位论文。1895年，德国
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