是言论、出版自由在新闻领域的实施和运用，指搜集、发布、传递和接收新闻的自由。在英、德、法等西方文字中，新闻自由和出版自由为同一个词组，无法区分。1980年以来，我国的新闻学论文中经常使用以下两个权威的定义：“每个人都可以不经国家事先许可自由无阻地发表自己的意见，这也就是出版自由。”(恩格斯语，《马恩全集》第1卷695页)“出版自由就是全体公民可以自由发表一切意见。”(《列宁论报刊和新闻写作》第485页)
1644年，英国政论家和诗人约翰·弥尔顿首次提出近代出版自由的口号，1789年8月，它被载入法国《人权宣言》。1791年列为美国宪法“第一修正案”的内容。1936年，列入
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新闻学是测度新闻媒介传播效果的指标体系。1986年由我国研究者提出，主要运用于新闻受众的调查。它划为9个方格区，如图(19页)。一家新闻媒介的传播内容及其结构是否优化，由以下几项指标的有机组合决定：一、传播
新闻学测度新闻媒介传播内容及其结构的传通效果的指标体系。1986年由中国新闻学博士喻国明首先提出并阐释这一理论。这一理论的基本前提是把传通关系的建立理解为传播者与受传者互动作用的结果，“传——受”双方均是传
新闻学中国甘惜分教授提出的一种观点。他把信息、新闻、新闻机构发布的新闻(简称“发布新闻”)这三者区别为新闻信息的三个种层次。信息是最广泛的范畴，是自然界和社会中最常见、最普遍、最大量的现象，是宇宙间任何事物
其基本定义可分为三派：一、事实说。如“新闻者，乃多数闻者所注意之最近事实也”、“新闻就是最多数人所注意而感兴趣的最新事实”。二、报道说或信息说。如“新闻是新近发生的事实的报道”、“新闻是现在新的、活的
是研究新闻活动和新闻事业规律的科学，通常包括三方面内容：一、新闻理论;二、新闻历史;三、新闻业务。作为一门科学，它起源于17世纪末德国的一些大学，那时已出现以报业为研究对象的学位论文。1895年，德国
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