是广播电视性质、职能、特点等一般原理的总称。其基本结构包括以下几个方面：一、基本要素：音像、无线电波或导线、收发装置。二、优势：1、接受对象广泛，不受文化水平限制。2、传播时间迅速，可以把刚刚发生的新闻，随着时间的推移直接告诉受众。3、接收方式简便，不受时间、空间和人为的限制(人为干扰除外)。4、能够表现多样内容，在新闻、知识、文艺、服务四大类的内容中，后三类占的比例可以比报刊大得多。5、直接感染受众。音像比文字更真切、生动，比文字更能打动人心。三、弱点：1、一瞬即逝，无法留下痕迹。2、顺序收看，选择余地小。3、投资费用大，需要有较强的经济 ...... （共307字） [阅读本文]>>
新闻学是测度新闻媒介传播效果的指标体系。1986年由我国研究者提出，主要运用于新闻受众的调查。它划为9个方格区，如图(19页)。一家新闻媒介的传播内容及其结构是否优化，由以下几项指标的有机组合决定：一、传播
新闻学测度新闻媒介传播内容及其结构的传通效果的指标体系。1986年由中国新闻学博士喻国明首先提出并阐释这一理论。这一理论的基本前提是把传通关系的建立理解为传播者与受传者互动作用的结果，“传——受”双方均是传
新闻学中国甘惜分教授提出的一种观点。他把信息、新闻、新闻机构发布的新闻(简称“发布新闻”)这三者区别为新闻信息的三个种层次。信息是最广泛的范畴，是自然界和社会中最常见、最普遍、最大量的现象，是宇宙间任何事物
其基本定义可分为三派：一、事实说。如“新闻者，乃多数闻者所注意之最近事实也”、“新闻就是最多数人所注意而感兴趣的最新事实”。二、报道说或信息说。如“新闻是新近发生的事实的报道”、“新闻是现在新的、活的
是研究新闻活动和新闻事业规律的科学，通常包括三方面内容：一、新闻理论;二、新闻历史;三、新闻业务。作为一门科学，它起源于17世纪末德国的一些大学，那时已出现以报业为研究对象的学位论文。1895年，德国
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