初一年级要求朗读文言课文，熟读或背诵课本中规定的文言诗文;初二年级要求正确朗读文言课文，熟读或背诵课本中规定的文言诗文;初三年级要求顺畅地朗读文言课文，熟读或背诵课本中规定的文言诗文。
而要做到“正确”、“顺畅”，首先要注意抓住文言特点，找出与现代汉语的不同点，诸如通假字、词类活用、一词多义、一义多词、古今异义等。在积累文言词语的基础上，理解文言句式，如省略句、判断句、倒装句、疑问句、使动句、意动句等。进而理解文言文的内容，对内容和形式作一点浅显性的鉴赏评价。这样，文言文的学习可谓是达到了“正确”和“顺畅”的要求 ...... （共271字） [阅读本文]>>
初中文言文阅读文言文实词理解，主要包括名词、动词、形容词三大类。名词表示人或事物名称;动词表示动作行为、发展变化;形容词表示人或事物的性质、状态等。在实词掌握过程中，尤其要注意一词多义、一义多词、古今异义和词类活用的
初中文言文阅读常见的文言虚词有：之、其、而、则、或、乃、既、以、于、虽、然、若、为、者、安、何、故、也、哉、矣、耳、乎、已、夫等等。从作用来说，有表示称代、指代的;有表示连接的;有表示语气的等等。而有的虚词本身具有多
初中文言文阅读(1)选择题选择题可分为单项选择和多项选择两种。选择题往往考查一词多义、一义多词、古今异义、虚词的不同用法等。例一下列加点的词意义相同的一组是()A.B.C.D.参考答案：B例二和“善射，可教射也矣”中
初中文言文阅读[题目]阅读下面的文字，回答其后的问题①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，____，____，_____，____，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山，山有小口，
初中文言文阅读[题目]阅读下面的文言文，完成1～5题林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来
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