(一)学龄前期儿童心理行为发育特点
学龄前期儿童体格生长发育处于稳步增长状态，但心理发育迅速，与同龄儿童和社会事物有了广泛接触，求知欲强，知识面扩大，情绪控制能力加强，生活自理和社交能力得到锻炼。3岁开始形成个性基础，对今后的个性特征具有重要影响。
(二)运动发育
1. 大动作 3岁以后儿童能上下楼梯，并足跳远; 4岁能沿直线走; 5岁能在宽大的平衡木上走，会脚跟对脚尖走直线。
2.精细动作 这个阶段的儿童能完成更多的精细动作，3～4岁能使用一些工具性玩具，如玩泥胶、拧开瓶盖等; 能描绘菱形、十字、三角形等更加复杂的图形。4～5岁能系鞋带，剪纸，并能使用筷子夹取食物。
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