批改议论文的基本要求是：论点是否集中、正确、鲜明，有一定的针对性、新颖;论据有无事例、是否典型，是否具有说服力，分析是否精要;论证思路有无层次，层次关系是否合理。
【范文点评】
自主·自立·自强——“郑板桥教子”小议
自主者必成大志，自立者必能成事，自强者必胜。自主·自立·自强，乃中华儿女之精髓。郑板桥临终时的遗言：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗，不算好汉。”这正是当今祖辈教子值得借鉴所在，是我们当代青少年成功之路。
开门见山，篇首提出观点。
曾有这样一个故事：一只虎皮鹦鹉被主人放归大自然，这乃是众人之盼也。可是，在 ...... （共4093字） [阅读本文]>>
作文评改的原则包括批改作文和评讲作文所应遵循的原则。主要有以下几点：1.以鼓励为主，多进行正面指导多年来，不少学校领导和学生家长都习惯地认为“精批细改”是语文教师负责任的表现，甚至有的学校还规定了“精
【教学要求】了解作文评改的范围，通过作文的中心思想、材料、结构、语言、文面等去分析作文，提高自己的分析评改能力。任何一篇文章都是以一定的语言文字表达一定的思想内容，所以作文评改的范围要从内容和形式两方
叶圣陶先生说：“ 看学生的作文，首先要看立意怎么样。” 也就是看文章的主题是否正确， 再看材料和结构，能否为表达主题服务，最后再看语言表达， 是否通顺， 符合文体要求。教师批改一篇作文，首先得通读全文
作文批改是作文教学中的重要组成部分，是对学生作文中所存在的问题及时修缮，以及对学生实际写作成果进行示范性引导和开掘的重要手段。作文批改有助于提高作文教学的质量，提高学生的写作能力。作文批改的方式是多种
所谓评讲，就是对学生作文的优缺点和普遍性的问题进行评论、分析。评讲是在写的基础上进行再认识，再提高，是批改的继续和发展，不仅是一次对学生作文的巩固，也是一次对学生潜能的挖掘，更是对学生创造性思维能力的
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