是指围绕着人才和人才群体的空间及其中可以直接、间接影响人才生活学习工作和自身发展各种自然因素的总体，同时，还包括有关的社会因素。
人才成长的环境由众多要素组成的非常复杂的体系。各种要素不仅与人才个体和人才群体相互作用，而且各要素之间也相互作用。这是认识、评价、改造人才成长的环境的基本出发点。
人才学要重点研究人才成长的环境的内容、结构、层次及其发展规律;研究人才与人才成长环境之间物质的互相影响规律; 研究人才成长的环境的质量及其演化和发展，特别是人才健康成长直接相关的生活和活动环境;研究控制与改善人才成长环境的规划、措施和管理办法等。
...... （共279字） [阅读本文]>>
人才学指国家和部门利用有效形式，采取得力措施，对整个社会的各阶层、各类型的人进行调动，并开发其智力，充分发挥其作用，以推动社会生产力的不断发展，即对社会的全体人员的智力进行开发、培养、使用、周转、为社会生产
人才学指有关人才和人才问题的一系列复杂的主客观因果关系构成的各个动态环节。人才循环过程可用下图表示：人类为了完成认识世界、改造世界这个历史使命，就要进行智力投资，采取多种途径，培养和造就人才。人才培养出来以
人才学指人才信息系统各组成部分的关系流向。人才信息系统由人才信息源、人才信息通道、人才信息终端、人才信息反馈组成。人才信息流程模型如下：人才信息反馈人才信息源是各类专业技术人才，时刻向外发出各种信息。然后通
人才学是一门应用系统工程的思想、方法、理论，对人才和人才问题的发展规划、组织管理、人才成长过程的控制评价等等，进行探索、研究规划、组织、管理、决策、评价管理的科学。人才系统工程里 “系统”二字，是由互相连接
人才学指人才信息所具有的特点和性质。人才信息的特征有以下四点：1. 事实性。人才信息是客观存在的。事实是人才信息的中心价值，不符合事实的人才信息不仅没有价值，而且会损害党的事业。2. 时效性。人才的生命是有
上一篇