指如下基本观点和内容： 在强调知识、才能，强调文化的同时，对人才的理想、道德和纪律的要求却不能忽视。这就是我们培养人才的方针。一个人有了共产主义的理想，他才可能有远大的目标和宽广的胸怀。一个人有才华不等于有道德。历史上有才华的人终生无益于人民，无益于社会的事例是屡见不鲜的。
培养有理想有道德有文化有纪律的 “好人才”，一要引导青年加强学习。学习自然科学知识，懂得自然辩证法，又要学习社会科学知识，懂得历史唯物论。二要引导青年深入社会，深入基层。三要引导青年们正确认识自己，摆正个人与集体、与人民群众的位置。
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人才学指国家和部门利用有效形式，采取得力措施，对整个社会的各阶层、各类型的人进行调动，并开发其智力，充分发挥其作用，以推动社会生产力的不断发展，即对社会的全体人员的智力进行开发、培养、使用、周转、为社会生产
人才学指有关人才和人才问题的一系列复杂的主客观因果关系构成的各个动态环节。人才循环过程可用下图表示：人类为了完成认识世界、改造世界这个历史使命，就要进行智力投资，采取多种途径，培养和造就人才。人才培养出来以
人才学指人才信息系统各组成部分的关系流向。人才信息系统由人才信息源、人才信息通道、人才信息终端、人才信息反馈组成。人才信息流程模型如下：人才信息反馈人才信息源是各类专业技术人才，时刻向外发出各种信息。然后通
人才学是一门应用系统工程的思想、方法、理论，对人才和人才问题的发展规划、组织管理、人才成长过程的控制评价等等，进行探索、研究规划、组织、管理、决策、评价管理的科学。人才系统工程里 “系统”二字，是由互相连接
人才学指人才信息所具有的特点和性质。人才信息的特征有以下四点：1. 事实性。人才信息是客观存在的。事实是人才信息的中心价值，不符合事实的人才信息不仅没有价值，而且会损害党的事业。2. 时效性。人才的生命是有
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