对于人的素质的社会学、经济学、人口学、人才学、历史学、心理学、生理学等多种学科的综合研究，应当归结到建立科学的人类素质及其分支学科。它对于从全社会规模的科学地组织和使用人力资源，对于改革现有的各种关于人的制度如劳动制度、人才制度、人事制度、教育制度、组织制度，对于实现人的全面发展的理想，提高中华民族和10亿人口素质，促进人才辈出，具有重大意义。
在人的素质的研究中，当前应着重加强对人的精神素质的研究，特别是应着重大的现代性的研究。这些研究，有助于当代人才和人才问题的研究，并且对人才学的发展有启示作用。
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人才学指国家和部门利用有效形式，采取得力措施，对整个社会的各阶层、各类型的人进行调动，并开发其智力，充分发挥其作用，以推动社会生产力的不断发展，即对社会的全体人员的智力进行开发、培养、使用、周转、为社会生产
人才学指有关人才和人才问题的一系列复杂的主客观因果关系构成的各个动态环节。人才循环过程可用下图表示：人类为了完成认识世界、改造世界这个历史使命，就要进行智力投资，采取多种途径，培养和造就人才。人才培养出来以
人才学指人才信息系统各组成部分的关系流向。人才信息系统由人才信息源、人才信息通道、人才信息终端、人才信息反馈组成。人才信息流程模型如下：人才信息反馈人才信息源是各类专业技术人才，时刻向外发出各种信息。然后通
人才学是一门应用系统工程的思想、方法、理论，对人才和人才问题的发展规划、组织管理、人才成长过程的控制评价等等，进行探索、研究规划、组织、管理、决策、评价管理的科学。人才系统工程里 “系统”二字，是由互相连接
人才学指人才信息所具有的特点和性质。人才信息的特征有以下四点：1. 事实性。人才信息是客观存在的。事实是人才信息的中心价值，不符合事实的人才信息不仅没有价值，而且会损害党的事业。2. 时效性。人才的生命是有
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