指促使儿童想象力的发展的措施。它对于开发儿童的智力资源，早期人才的培养，具有一定意义。实践证明以下四种方法，可以促进儿童想象力的发展：
1. 听音乐。放一段孩子较易听懂的乐曲，启发孩子去想象乐曲表达的意境，并将这一意思说出来。
2. 续故事。给孩子们讲故事时，不必全部讲完，可以中途停下来，让孩子去想象故事的结尾，或者让他们自己编出故事的结尾。
3. 由说到想。向孩子提供一些特定情景，让孩子去想它的具体情况，如问孩子假如天下雨了，外面会怎么样，等等。
4. 补画面和意愿画。补画面是画一幅未完成的画，让孩子去补画其余的内容; 意愿画是让孩子想画什么就画什么，
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人才学指国家和部门利用有效形式，采取得力措施，对整个社会的各阶层、各类型的人进行调动，并开发其智力，充分发挥其作用，以推动社会生产力的不断发展，即对社会的全体人员的智力进行开发、培养、使用、周转、为社会生产
人才学指有关人才和人才问题的一系列复杂的主客观因果关系构成的各个动态环节。人才循环过程可用下图表示：人类为了完成认识世界、改造世界这个历史使命，就要进行智力投资，采取多种途径，培养和造就人才。人才培养出来以
人才学指人才信息系统各组成部分的关系流向。人才信息系统由人才信息源、人才信息通道、人才信息终端、人才信息反馈组成。人才信息流程模型如下：人才信息反馈人才信息源是各类专业技术人才，时刻向外发出各种信息。然后通
人才学是一门应用系统工程的思想、方法、理论，对人才和人才问题的发展规划、组织管理、人才成长过程的控制评价等等，进行探索、研究规划、组织、管理、决策、评价管理的科学。人才系统工程里 “系统”二字，是由互相连接
人才学指人才信息所具有的特点和性质。人才信息的特征有以下四点：1. 事实性。人才信息是客观存在的。事实是人才信息的中心价值，不符合事实的人才信息不仅没有价值，而且会损害党的事业。2. 时效性。人才的生命是有
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