美国心理学家，生于宾夕法尼亚州的伊斯顿。1880年在拉斐特学院毕业后去德国留学两年，先后在哥廷根大学、莱比锡大学从师于陆宰、冯特。回国后，在约翰·霍普金斯大学，跟霍尔学习半年。1883年又赴莱比锡大学做冯特的第一个助手，做了三年反应时和个别差异研究。1886年获该校博士学位，曾赴英国剑桥大学任教，结识高尔顿，共同商讨个别差异研究方法。1888年任宾夕法尼亚大学心理学教授。1891年转任哥伦比亚大学心理学教授兼系主任，并创建一个心理实验室，历时26年。1895年被选为美国心理学会主席。1900年成为第一个被选为美国科学院院士的心理学家。1929年任第九届国际心理学会主席。协 ...... （共600字） [阅读本文]>>
当代西方心理学均值μ=0，方差σ2=1的正态分布。密度函数为一般正态分布都可用公式Z=(X-μ)/σ转换成标准正态分布。在统计推断与概率计算中，只要将正态分布或近似正态分布的变量进行标准化变换，就能通过正态分布表求
当代西方心理学亦称“生长曲线”。有机体的结构或机能的成长速度随年龄而发生变化的模式。据人体生理学的研究表明，人类机体各系统的成长是不平衡的，各阶段生长也不都是等速的，如淋巴系统呈单峰形，神经系统呈倒L型，身体生长呈
当代西方心理学智力结构理论之一。1904年英国心理学家斯皮尔曼(C.E.Spearman)用因素分析方法对当时各种智力测验材料进行了分析，提出了智力 二因素说。认为智力是由一般因素(g)和特殊因素(s)构成的，完成
当代西方心理学亦称“主动加工理论”、“反应类型说”。根据信息加工观点解释注意主动反应的一种理论。由德尤奇等人(Deutsch & Deutsch，1963)以及诺曼(Norman，1968)提出。认为所有输
当代西方心理学由各种沟通管道所组成的结构形式。管理心理学家巴维拉斯( A. Bavelas )和黎维特( H. J.Leavitt )提出五种沟通网络，即链式、轮式、圆周式、全通道式和丫式。图中的圆圈代表信息的传递
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