高等学校各种技术科学专业应届毕业生的专业学习的总结性独立作业。相当于高等学校其他专业的毕业论文。目的是在学生掌握全部专业理论知识和技能的基础上，对他们进行综合科研训练，是学生从学习到独立工作的过渡性教学环节。毕业设计的课题应根据专业培养目标，综合运用本专业主要的知识技术，尽可能结合国民经济建设中的实际问题，具有一定科学价值。指导教师应由学术水平和科研能力较高的教师担任，也可以聘请校外专家、工程师参加指导。指导教师应制订设计任务，给予必要的指导，最后审阅毕业设计并评定成绩。成绩及格，方能毕业 ...... （共252字） [阅读本文]>>
教育美国经济学家沃尔什的专著(1935)，是西方教育经济学的早期文献。作者提出用“现值计算法”计算教育的经济效益。其具体计算方法是：先对不同教育程度的人所支付的教育费用进行计算;再对他因受完教育提高能力而取
教育美国经济学家舒尔茨提出。他把教育经费或投资看作资本，当作生产中除人力资本以外的另一个生产因素，并认为：“如果说教育影响生产，这对经济来说是十分重要的，所以它也是资本的一种形式。这种作为对教育研究基础之基
教育清光绪二十八年(1902)由管学大臣张百熙拟定的《钦定学堂章程》。因公布时(光绪二十八年)为壬寅年，故又称“壬寅学制”。这是中国近代教育史上第一次出现的“新教育”学制体系。鸦片战争以后，随着帝国主义政治
教育手工是造型艺术与手工劳动相结合的课业，它包括泥工、纸工、木工、金工、编织等丰富多彩的内容，是幼儿园和中小学美术课教学中不可缺少的内容。手工教学的主要特点，是手、脑、眼协调并用的一种实际操作，也是感觉与思
教育专业设置表明教育资源的使用方向和所占比重。毕业生专业对口率是考核高等学校、中等专业学校、职业技术学校和技工学校毕业生学用一致比重的指标。兴办各类专业教育的根本目的，是为经济发展、社会发展培养所需人才。如
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