广义上认为整个社会就是自我认识主体， 在具体社会学研究中是指加入研究团体和机构、并组织和认识社会现象、过程、从而达到研究和解释目的的社会学家。
社会学的认识主体与被认识的客体有着不可分割的联系。尽管作为客体的社会现象和过程不依赖于社会学的认识主体而存在， 但只有当主体存在时， 社会现象和过程才会成为认识的客体。因此在社会学研究过程中， 要实现的主要认识关系就是主客体联系。社会客体和社会学认识主体的相互联系是很复杂的， 因为从事研究的人们本身就是认识的主体。这就决定了社会学研究中两种不同的认识的特点： 经验情报是社会学家利用直接反映被研究 ...... （共756字） [阅读本文]>>
应用社会学评价两个特征(变量)联系程度的一种方法。其中每个特征都要在名称二分法等级中测量(见“双序相关”词条)。自然二分分布，如性别(男与女)，党性(党与非党)，家庭状况(已婚与未婚)等都是这类特征。同时在一定的
应用社会学方差分析是用来研究各种同时起作用的变量和自变量影响被观察特征变异性的一种统计方法。在方差分析中，被解释特征只能是数量特征，而解释特征(传统上称为因素特征，因素A，因素B等)既可以是数量特征，也可以是质量
应用社会学(拉丁文bis—两个，series—系列，字母“两个系列”)双序相关是指两个变数的相关。第一个变数测定于名称二分级中(即在这个级中包括着两种互相排斥的备择位置)，第二个变数测定于区间级、比率级或次序级中
应用社会学统计分析的一种，它能弄清楚结果特征(解释变数)变化的平均值与一个或数个特征因素(解释变数)的依存关系。回归线是指按第一特征的平均值(这个值对应于特征因素的平均区间)而划的一条线。当研究课题要求弄清楚一个
应用社会学是对符号的意义从质与量上编写索引的方法。五十年代初以Ч.奥斯古德为首的一批美国社会学家提出的词义划分在研究大众交往、测量个体对客体的情绪态度、研究社会定势和个体的价值定向时，在社会心理学和社会学中得到了
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