一种客体(问卷、特征、实现)分类方法，它与其它分类方法的不同点在于不具有关于资料分组的预先数据。分类法， 判断没有教师的方式， 树形分类都是分组分析的其它名称。
分组分析可以把资料总体分为同质组， 使得一个组客体之间的差别大大小于各种组客体之间的差别。差别或相似的标准通常是指各种联系尺度(拟似)、拟关尺度和距离尺度。
社会学中广泛采用的分组分析方法的重要属性表现在， 分组分析不依赖于原始资料分布的正常性假设， 而可能利用按任意规律分布的特征。分组分析与特征打交道，这种特征可以数量级(区间级、比率级)测量出来， 也能以等级， 质量级 (名义级、二分法级 ...... （共2030字） [阅读本文]>>
应用社会学评价两个特征(变量)联系程度的一种方法。其中每个特征都要在名称二分法等级中测量(见“双序相关”词条)。自然二分分布，如性别(男与女)，党性(党与非党)，家庭状况(已婚与未婚)等都是这类特征。同时在一定的
应用社会学方差分析是用来研究各种同时起作用的变量和自变量影响被观察特征变异性的一种统计方法。在方差分析中，被解释特征只能是数量特征，而解释特征(传统上称为因素特征，因素A，因素B等)既可以是数量特征，也可以是质量
应用社会学(拉丁文bis—两个，series—系列，字母“两个系列”)双序相关是指两个变数的相关。第一个变数测定于名称二分级中(即在这个级中包括着两种互相排斥的备择位置)，第二个变数测定于区间级、比率级或次序级中
应用社会学统计分析的一种，它能弄清楚结果特征(解释变数)变化的平均值与一个或数个特征因素(解释变数)的依存关系。回归线是指按第一特征的平均值(这个值对应于特征因素的平均区间)而划的一条线。当研究课题要求弄清楚一个
应用社会学是对符号的意义从质与量上编写索引的方法。五十年代初以Ч.奥斯古德为首的一批美国社会学家提出的词义划分在研究大众交往、测量个体对客体的情绪态度、研究社会定势和个体的价值定向时，在社会心理学和社会学中得到了
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