健康教育是通过系统地有计划地传播和学习各种健康知识，教育人们自愿主动地采取有益于人体健康的行为，加强自我保健意识和行动，优化日常生活和环境，从而提高人群的健康水平和生命质量。实施儿童保健健康教育可以从以下几方面来考虑。
(一)儿童保健健康教育的对象
主要为儿童本人、家庭成员及周围社区的群众。儿童本人 (年长儿童为主) 以及在他 (她) 周围照顾教育他 (她) 的人们，当然最重要的是家庭成员——父母、祖父母、外祖父母，以及其他共同生活的成人 (如保姆等) 和儿童，特别重要的是母亲。托幼机构的保教人员、中小学教师影响也很大，邻居、亲戚、朋友有时也起重要的宣教 ...... （共2333字） [阅读本文]>>
儿童保健学(一)生长的连续性和阶段性儿童时期，体格生长是一连续的过程，但各年龄生长发育并非等速，不同年龄阶段生长速度不同。例如，身长和体重在生后第1年增长很快，至1岁时体重是出生体重的3倍，身长是出生身长的1.5
儿童保健学(一)骨骼的发育1.颅骨的发育在颅骨发育过程中，除头围外，尚需根据前后囟门关闭及骨缝闭合时间来衡量颅骨的骨化程度。前囟门为由额骨和顶骨形成的菱形间隙(图1-5)，出生时斜径为1.5～2cm，前囟门大小个
儿童保健学在解剖学上，出生时儿童已具备了成人脑所具备的沟和回，但比成人的浅。在组织学上也已具备了大脑皮质的六层基本结构，但轴突和树突形成仍不足，尚未形成大脑各区间复杂的交织，生后在先天和后天各种因素影响下无论在解
儿童保健学(一)常用筛查方法1.丹佛发育筛查测验(Denverdevelopmentscreeningtest，DDST)该测验由美国儿科医师WKFrankenburg和心理学家JBDodds于1967年在美国丹
儿童保健学中国营养学会2000年出版的《中国居民膳食营养素参考摄入量》一书对营养素的分类为：热量、宏量营养素(包括蛋白质、脂类、碳水化合物)、微量营养素(包括矿物质和维生素，其中前者含常量元素和微量元素，后者含脂
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