早期的生产劳动教育
《吕氏春秋·恃君览》载：“凡人之性，爪牙不足以自守卫，肌肤不足以扞寒暑，筋骨不足以从利避害，勇敢不足以却猛禁悍。然且尤裁万物，制禽兽，服狡虫，寒暑燥湿弗能害，不唯先有其备而以群聚邪。”原始先民也正是靠群...查看详细>>
1705字
早期的生活规范教育
据考古推断，我国原始先民约于旧石器时代中期就摆脱了赤身裸体的状况，开始了衣饰生活。生活的改善，思维的发展，审美意识的增强，使原始先民开始美饰自我，如纹身，纹面，梳发，尾饰等，并出现了装饰品，如贝壳、卵石...查看详细>>
1438字1图原始民俗教育
原始先民创造了多种多样的民俗，并以神话、传说、故事、称谓、语言风格、衣饰等形式表现出来。原始宗教教育，也属于原始民俗教育。《吕氏春秋·古乐》载：“昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八阕”，“昔陶唐氏之始...查看详细>>
929字原始宗教教育
洪荒蒙昧的原始时代，生产力水平低下，人类意识形态处于混沌初开之状，原始宗教观念正始发于此。据史载，颛顼时代“命南正重司天以属神，命火正黎司地以属民”(《国语·楚语下》);相传尧舜时代，实施“五典之教”，...查看详细>>
3295字
文字的出现与教育
社会实践经验的丰富，增加了知识的创造与积累。原始先民在长期同自然界作斗争的过程中，积累了丰富的自然科学方面的最初知识，开始了由直接经验的感受到间接经验的积累。随着生产的发展，社会分工的扩大，知识也出现了...查看详细>>
1555字1图养老制度与学校的出现
《礼记·礼运》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子;使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡、孤独、废疾者皆有所养。”早期的养老制度是基于对具有生产、生活经验的传授者(...查看详细>>
1743字
甲骨文、金文中有关学校教育的记载
甲骨文最初出土于河南安阳小屯村商殷墟原址。镌刻于青铜等金属器皿上的文字为金文。甲骨文和金文记录了商殷西周时代祭祀、战争、丧葬、吉凶等情况，同时也记载了不少有关学校教育的情况。“学校”的记载。学校源起现仍...查看详细>>
661字1图学在官府
学在官府是夏、商、西周的文化教育政策。据黄绍箕《中国教育史》(1902年版)卷四载：“古代惟官有学，而民无学。其原：一则惟官有书，而民无书也。典、谟、训、诰、礼制、乐章，皆朝廷之制作，本非专为教民之用。...查看详细>>
2070字周公制礼乐之教
周公，姓姬名旦，谥文公。系周文王第四子，周武王之弟，又称叔旦。武王死，成王立，年少，“公乃摄行政当国”(《史记·周本纪》)，遂制礼作乐，以定天下。《左传·文公十八年》，季文子使太史克对鲁宣公说：“先君周...查看详细>>
1533字学在四夷，百家争鸣
据《庄子·天下》载：“其明而在数度者，旧法、世传之史，尚多有之。其在于《诗》《书》《礼》《乐》者，邹鲁之士、绅先生多能明之。《诗》以道志，《书》以道事，《礼》以道行，《乐》以道和，《易》以道阴阳，《春秋...查看详细>>
5259字
