【设计意图】
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，也是幼儿园健康教育的基本理念。由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时，由于家长对幼儿在保护牙齿方面的针对性指导非常少，使得有些幼儿在最初换牙时有害怕的心理，遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。其实，换牙是每个幼儿必经的一个过程，它标志着幼儿的成长。针对这一现象，我们组织幼儿们来到了牙科医院亲身体验并了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙，并助其初步养成良好的卫生习惯。
【活动目标】
(1)让幼儿了解换牙的过程，以及换牙时应该注意的问题。
(2)巩固正确的刷牙方法，注意 ...... （共1502字） [阅读本文]>>
【设计意图】在现代社会，马路上的车越来越多。对幼儿来说，认识更多的安全标志、交通标志，可以帮助他们更安全地出行。从小培养幼儿遵守交通规则的意识，可减少以后发生危险的概率。为了加强幼儿过马路的安全意识，
【设计意图】在日常生活中，我们会看见各种不同的标志，这些标志是生活中对人们行动的一种指示，是简单形象的图画语言。尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告，它们是幼儿在生活中常常见到但又不易注意到的
活动 小手流血了【活动目标】(1)幼儿知道爱护手，不玩尖利的东西。(2)幼儿知道手划破后简单的处理和保护方法。【活动准备】相关图片一张。【活动过程】1. 观察图片(1)师：“这个小朋友的手怎么啦?”
【活动目标】(1)使幼儿了解燃气灶的作用和危险性。(2)使幼儿掌握发生危险时的自救方法。【活动重点】了解燃气灶的作用和危险性。【活动准备】燃气灶图片。【活动过程】1. 导入活动(1)教师出示燃气灶图片
【活动目标】(1)培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。(2)提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。(3)引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。【活动准备】情景表演所用的道具
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