佤族教育大致分为传统教育与现代教育两部分，由于佤族的传统教育是伴随着佤族社会发展而产生的，其核心特点属于民间教育的范畴，佤族的传统教育等同于佤族的民间教育。
佤族的民间教育从时间跨度上又可分为幼婴教育、儿童教育和青少年教育。
一、幼婴教育
幼婴教育其实应包括胎教。所谓胎教，主要体现在母亲孕妊期间，佤族有一系列的禁忌。比如，不准孕妇捉蚂蚱，不要打死蛇类;不准吃各种祭祀神灵的物品;不准参与各种宗教祭祀活动;不准扫地、缝衣服、摸铁器;等。这些禁忌有的带有迷信色彩，有的则具有保护母亲和胎儿的科学成分，需要作具体分析。
佤族的幼婴教育主要表现在婴儿降 ...... （共4610字） [阅读本文]>>
佤族佤族聚居地区为东经99°～100° ， 北纬22°～24° ， 主要分布在澜沧江、萨尔温江之间，怒山山脉南段的延伸地带，这些地区山峦重叠，平坝极少，也称阿佤山区。佤族主要聚居在沧源佤族自治县和西盟佤族
佤族一、自治县的建立1.沧源佤族自治县沧源佤族自治县位于云南省临沧地区西南部，在东经98°52′～99°43′和北纬23°4′～23°30′之间。汉至三国、东晋时沧源被称为哀牢县地，属永昌郡;南朝属宁州;
佤族过去人类赖以生存的生产方式大致有：采集、渔猎、农业、畜牧业等，在佤族的历史发展进程中，佤族不同程度地经历了以上几种生产方式，其中以农业为基本特征。佤族及其先民濮人属农耕民，农耕文化是他们的主要文化特征
佤族一、食源由于受社会发展水平、经济生活、地理环境等方面的影响和制约，佤族人形成别具特色的饮食习俗。佤族的食品种类繁多，食源极广。佤族的食物以农作物为主，以采集物、猎获物为辅。主食主要以大米、玉米、小红米
佤族一、简洁自然的佤族服饰佤族喜居大山丛林，是典型的山地民族。大山般豪迈的个性，反映在日常服饰上，注重的是服装的朴实、自然、大方、耐用，很少刻意装饰。在服饰的颜色上，佤族酷爱红、黑两色。据说红色是天空的颜
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