指人才创造过程中的阶段。它主要包括：
第一，创造的基础。人才创造活动是在必备的知识和能力的基础上完成的。不同类型的创造需要不同的知识与能力。如对物理学家来说，高等数学是他必备的基础; 人才的德和体，也包括在创造的基础之内。
第二，创造的动机。创造动机是在创造渴望的追求中逐步集中形成的。动机不能离开社会、时代、客观需要。
第三，创造的情境。创造需要一定的情和境。一般情况下，人在心情愉快、精神饱满的时候，容易进入创造角色。同时，外界环境对人的思维的作用，也是不能忽视的。歌德喜欢戴上有色眼镜写作; 李白在月夕花朝饮酒之际诗情大作。不同的人才都有
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人才学指国家和部门利用有效形式，采取得力措施，对整个社会的各阶层、各类型的人进行调动，并开发其智力，充分发挥其作用，以推动社会生产力的不断发展，即对社会的全体人员的智力进行开发、培养、使用、周转、为社会生产
人才学指有关人才和人才问题的一系列复杂的主客观因果关系构成的各个动态环节。人才循环过程可用下图表示：人类为了完成认识世界、改造世界这个历史使命，就要进行智力投资，采取多种途径，培养和造就人才。人才培养出来以
人才学指人才信息系统各组成部分的关系流向。人才信息系统由人才信息源、人才信息通道、人才信息终端、人才信息反馈组成。人才信息流程模型如下：人才信息反馈人才信息源是各类专业技术人才，时刻向外发出各种信息。然后通
人才学是一门应用系统工程的思想、方法、理论，对人才和人才问题的发展规划、组织管理、人才成长过程的控制评价等等，进行探索、研究规划、组织、管理、决策、评价管理的科学。人才系统工程里 “系统”二字，是由互相连接
人才学指人才信息所具有的特点和性质。人才信息的特征有以下四点：1. 事实性。人才信息是客观存在的。事实是人才信息的中心价值，不符合事实的人才信息不仅没有价值，而且会损害党的事业。2. 时效性。人才的生命是有
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