被狼“抚育”大的孩子，属于野生儿。当母狼由于某种原因丢失了狼崽，出于野兽抚育幼崽的本能，它把刚刚捕获的婴孩或小孩，带到狼的环境中并抚育长大。狼孩虽在解剖学上具有人脑和人的外型，但却丧失了人的真正特征：不会说话，不会劳动，不会与人交往、沟通，智力水平与狼相等。1950年美国牧师辛格在印度加尔各答东北米德纳附近森林的狼窝里发现两个裸体的女孩，大的七八岁，小的约2岁，辛格将她们带到孤儿院抚养，大的名叫卡玛拉，小的名叫阿玛拉。起初发现她们像狼一样生活，用四肢行走，怕与人接触，怕光怕火，白天匿藏，夜间活动，爱吃生肉与腐肉，嚎叫等等。辛格夫妇费 ...... （共491字） [阅读本文]>>
当代西方心理学均值μ=0，方差σ2=1的正态分布。密度函数为一般正态分布都可用公式Z=(X-μ)/σ转换成标准正态分布。在统计推断与概率计算中，只要将正态分布或近似正态分布的变量进行标准化变换，就能通过正态分布表求
当代西方心理学亦称“生长曲线”。有机体的结构或机能的成长速度随年龄而发生变化的模式。据人体生理学的研究表明，人类机体各系统的成长是不平衡的，各阶段生长也不都是等速的，如淋巴系统呈单峰形，神经系统呈倒L型，身体生长呈
当代西方心理学智力结构理论之一。1904年英国心理学家斯皮尔曼(C.E.Spearman)用因素分析方法对当时各种智力测验材料进行了分析，提出了智力 二因素说。认为智力是由一般因素(g)和特殊因素(s)构成的，完成
当代西方心理学亦称“主动加工理论”、“反应类型说”。根据信息加工观点解释注意主动反应的一种理论。由德尤奇等人(Deutsch & Deutsch，1963)以及诺曼(Norman，1968)提出。认为所有输
当代西方心理学由各种沟通管道所组成的结构形式。管理心理学家巴维拉斯( A. Bavelas )和黎维特( H. J.Leavitt )提出五种沟通网络，即链式、轮式、圆周式、全通道式和丫式。图中的圆圈代表信息的传递
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