指智力发展或某种才能显著超过同龄儿童平均水平的儿童。我国古代称之为“神童”。传统上主要以智商作为鉴定超常儿童的指标。超常儿童的智商一般在130以上，约占全部儿童的0.6‰。超常儿童的主要特点： (1)较早显示出较高的智能，如说话早，掌握语言多而快，注意范围广和持久，记忆快，学习迅速，能觉察一般儿童未能觉察的东西等;(2)学习方式与一般儿童不同，有好奇心，求知欲强，善于思考，经常提出一般儿童不能提出的问题，喜欢发表不同意见;(3)性格倔强，不喜欢服从权威，有支配他人倾向;(4)往往具有某一方面或几方面的较高天赋和才能。当然并非每个超常儿童都表现出所有这些特点 ...... （共481字） [阅读本文]>>
当代西方心理学均值μ=0，方差σ2=1的正态分布。密度函数为一般正态分布都可用公式Z=(X-μ)/σ转换成标准正态分布。在统计推断与概率计算中，只要将正态分布或近似正态分布的变量进行标准化变换，就能通过正态分布表求
当代西方心理学亦称“生长曲线”。有机体的结构或机能的成长速度随年龄而发生变化的模式。据人体生理学的研究表明，人类机体各系统的成长是不平衡的，各阶段生长也不都是等速的，如淋巴系统呈单峰形，神经系统呈倒L型，身体生长呈
当代西方心理学智力结构理论之一。1904年英国心理学家斯皮尔曼(C.E.Spearman)用因素分析方法对当时各种智力测验材料进行了分析，提出了智力 二因素说。认为智力是由一般因素(g)和特殊因素(s)构成的，完成
当代西方心理学亦称“主动加工理论”、“反应类型说”。根据信息加工观点解释注意主动反应的一种理论。由德尤奇等人(Deutsch & Deutsch，1963)以及诺曼(Norman，1968)提出。认为所有输
当代西方心理学由各种沟通管道所组成的结构形式。管理心理学家巴维拉斯( A. Bavelas )和黎维特( H. J.Leavitt )提出五种沟通网络，即链式、轮式、圆周式、全通道式和丫式。图中的圆圈代表信息的传递
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