从编制到实施都严格遵循测量理论并严格控制与测验目的无关因素的影响的测验。是在19世纪末开始出现的一种测验形式。该种测验需要建立常模。常模是指标样本的平均数或分数分布，它使标准化测验的分数具有意义，可资比较，是解释测验分数的依据。除常模外，一个被称为标准化的测验至少还要具备三个条件： (1)给所有被试实施有代表性的相同的一组测题，作为他们的作业以取得直接比较的基础;(2)实施测验的手续(包括测验指导语、测验时间限制、测验情况等等)要有详细的规定，以保证每一受试者有相同的测验条件; (3)记分方法要有相同的规定，以使任何有资格的评分者的评分误差减少到最 ...... （共331字） [阅读本文]>>
当代西方心理学均值μ=0，方差σ2=1的正态分布。密度函数为一般正态分布都可用公式Z=(X-μ)/σ转换成标准正态分布。在统计推断与概率计算中，只要将正态分布或近似正态分布的变量进行标准化变换，就能通过正态分布表求
当代西方心理学亦称“生长曲线”。有机体的结构或机能的成长速度随年龄而发生变化的模式。据人体生理学的研究表明，人类机体各系统的成长是不平衡的，各阶段生长也不都是等速的，如淋巴系统呈单峰形，神经系统呈倒L型，身体生长呈
当代西方心理学智力结构理论之一。1904年英国心理学家斯皮尔曼(C.E.Spearman)用因素分析方法对当时各种智力测验材料进行了分析，提出了智力 二因素说。认为智力是由一般因素(g)和特殊因素(s)构成的，完成
当代西方心理学亦称“主动加工理论”、“反应类型说”。根据信息加工观点解释注意主动反应的一种理论。由德尤奇等人(Deutsch & Deutsch，1963)以及诺曼(Norman，1968)提出。认为所有输
当代西方心理学由各种沟通管道所组成的结构形式。管理心理学家巴维拉斯( A. Bavelas )和黎维特( H. J.Leavitt )提出五种沟通网络，即链式、轮式、圆周式、全通道式和丫式。图中的圆圈代表信息的传递
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