儿歌是专属于幼儿的歌谣。是儿童早期就接触到的文学作品种类。从前称“儿歌”或者“童谣”。儿歌的特质最主要在于它具有音乐性，而这种音乐性除了必须考虑押韵、节奏外，还必须具有文学的美感。欣赏儿歌需要掌握儿歌的诗眼，也就是儿歌动人之处。
儿歌依照它所具有的功能，可以分为：催眠歌、游戏歌、认知歌、逗趣歌、绕口令、抒情歌、叙述歌、生活歌等多种类型。儿歌按其功能，大致可以分为两大类：游戏儿歌和教诲儿歌。游戏儿歌是一种以娱乐为主的儿歌，简单易懂、朗朗上口、贴近生活。相比较而言，教诲儿歌更偏重教育引导，因此又称作启发益智儿歌。此外，训练语言能力的 ...... （共516字） [阅读本文]>>
阅读大辞典由著名儿童文学家陈伯吹先生于1981年捐资设立，是1949年以后中国文坛第一个以著名作家名字命名的文学奖项，也是我国目前连续运作时间最长的文学奖项之一。陈伯吹国际儿童文学奖，同冰心儿童文学新作奖、宋庆龄
阅读大辞典2008年由致力推广儿童阅读与亲子共读的香港陈一心家族基金与陈范俪瀞女士赞助成立，在著名艺术家丰子恺先生的女儿丰一吟女士的支持和允许下，以丰子恺先生之名命名。该奖两年评选一次，旨在推广优秀的华文原创儿童
早期阅读，是指在学前期开展的阅读活动。婴幼儿早期阅读的本质特征表现为婴幼儿在真实的生活情景中为了真实生活的目的而与书面语言进行互动，主动寻找或建构意义的过程。美国国家研究院早期阅读委员会认为早期阅读包括
《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》指出，西方发达国家儿童在6—9个月时就开始阅读，而中国儿童则普遍要到2—3岁;美国儿童4岁后进入独立的、自主的大量阅读阶段，而中国儿童平均到8岁(小学二年级)才能达
亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以图书为媒介，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子通过共读，父母和孩子共同分享读书的感动和乐趣，同时也为父母创造与孩子沟通的机会，是亲子互动的好机会
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