儿童阅读治疗指的是针对儿童所进行的阅读治疗。Berry(1978年)提出了一个广义的定义，他把阅读治疗描绘为“一个团体在对文学作品尽可能共享的基础上形成某种技能，从而使治疗者与参与者之间建立相互作用”。阅读治疗可以利用所有形式的作品，而不仅仅局限于短文、自传和生活史及私人日记。这个定义比较适用于中小学校开展的儿童心理咨询，咨询师或教师可以最大限度地利用学校图书资料，通过开展各项阅读活动来帮助儿童。
在阅读治疗程序中，治疗者需要注意让儿童感到他们在通过自己的努力进行改变，因此，儿童必须主动去阅读、倾听、讨论，做出解释，并且用自己的方法表达出个人 ...... （共384字） [阅读本文]>>
阅读大辞典由著名儿童文学家陈伯吹先生于1981年捐资设立，是1949年以后中国文坛第一个以著名作家名字命名的文学奖项，也是我国目前连续运作时间最长的文学奖项之一。陈伯吹国际儿童文学奖，同冰心儿童文学新作奖、宋庆龄
阅读大辞典2008年由致力推广儿童阅读与亲子共读的香港陈一心家族基金与陈范俪瀞女士赞助成立，在著名艺术家丰子恺先生的女儿丰一吟女士的支持和允许下，以丰子恺先生之名命名。该奖两年评选一次，旨在推广优秀的华文原创儿童
早期阅读，是指在学前期开展的阅读活动。婴幼儿早期阅读的本质特征表现为婴幼儿在真实的生活情景中为了真实生活的目的而与书面语言进行互动，主动寻找或建构意义的过程。美国国家研究院早期阅读委员会认为早期阅读包括
《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》指出，西方发达国家儿童在6—9个月时就开始阅读，而中国儿童则普遍要到2—3岁;美国儿童4岁后进入独立的、自主的大量阅读阶段，而中国儿童平均到8岁(小学二年级)才能达
亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以图书为媒介，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子通过共读，父母和孩子共同分享读书的感动和乐趣，同时也为父母创造与孩子沟通的机会，是亲子互动的好机会
上一篇