课堂基本练习主要解决两个方面的基本问题：①形神关系如何正确地去认识和理解。②感受到的形象如何恰当地表现出来。
这两个方面，即是指构成形象的客观规律和正确认识形象的主观感受，在不同程度上得到一定的统一基础，才有可能产生表现形象的正确方法和创造技巧。否则，就必然陷于对形象的盲目、被动，不能随心所欲抒发笔墨的感情，又何能体现不同人物现象的精神特点？故在人物写生的实践中，要十分严格地培育自己逐渐掌握上述两个方面的要求，作为基本练习的主导思想，在不断地深入钻研中建立起真正的感受，从而获得传神的基本法则。
（一）如何正确认识构成形神关系的客观 ...... （共3111字） [阅读本文]>>
蒋兆和人物画时间：1957年12月4日按：1957年之前，中央美术学院中国画系（当时为彩墨系）的素描与油画、版画、雕塑系的素描相同。1957年在教学改革中提出画“专业素描”，运用线的造型，由蒋兆和先生担任国画系二年
蒋兆和人物画根据蒋先生1959年为中央美术学院国画系二年级学生上课时的教学内容，可将国画素描要求归纳为以下几点：①中国传统绘画的造型原则，是从物象本身的结构出发，而不是从表面光暗变化出发。②正确地学习西方素描的一些
蒋兆和人物画自1954年秋成立彩墨画科，后又改为彩墨画系，今年春又更名为中国画系。四年来，在教学过程中走着一条很困难的道路。因为中国画在教学上，还没整理出一套有系统的教学方法。过去老师带徒弟的制度，虽然有各自不同的
蒋兆和人物画中国画的基本练习、写生都必须用白描的形式，中国画的白描主要以线条来概括形象。以线造型对中国人物、花鸟、山水画都是基本的要求。如何用线条来正确地概括形象呢？线条必须从形象的结构出发。古人曾提出“骨法用笔”
蒋兆和人物画一、如何理解形象的构成1.开始作画之前，必须具有科学的观点去分析构成形象的形神关系，形神关系的构成，首先要看到构成形体各部的比例、角度、高低、前后等的体积组织，并且要充分运用解剖知识去理解形体构成的规律
上一篇