一、试行改革素描教学的理由
由于过去国画系的素描教学，片面强调“西画素描为现实主义一切造型艺术的基础”，因而形成在国画系人物写生的基本练习，在造型观点上和表现方法上，与传统的造型规律有所矛盾。以至学生在创作实践中，不能发扬传统，实际上，是以西画素描的表现方法，代替了国画的造型能
力和民族的风格。今天我们很明确，学习素描，必须要在自己传统的基础上去吸取，而不是片面地强调素描的写实优点，忽视民族的特点，所以必须要对过去的素描教学加以彻底的改革。因为素描与国画在造型观点上和表现方法上，各有不同的规律与要求。比如中国画的基本造型法则“白描 ...... （共6680字） [阅读本文]>>
蒋兆和人物画时间：1957年12月4日按：1957年之前，中央美术学院中国画系（当时为彩墨系）的素描与油画、版画、雕塑系的素描相同。1957年在教学改革中提出画“专业素描”，运用线的造型，由蒋兆和先生担任国画系二年
蒋兆和人物画根据蒋先生1959年为中央美术学院国画系二年级学生上课时的教学内容，可将国画素描要求归纳为以下几点：①中国传统绘画的造型原则，是从物象本身的结构出发，而不是从表面光暗变化出发。②正确地学习西方素描的一些
蒋兆和人物画自1954年秋成立彩墨画科，后又改为彩墨画系，今年春又更名为中国画系。四年来，在教学过程中走着一条很困难的道路。因为中国画在教学上，还没整理出一套有系统的教学方法。过去老师带徒弟的制度，虽然有各自不同的
蒋兆和人物画中国画的基本练习、写生都必须用白描的形式，中国画的白描主要以线条来概括形象。以线造型对中国人物、花鸟、山水画都是基本的要求。如何用线条来正确地概括形象呢？线条必须从形象的结构出发。古人曾提出“骨法用笔”
蒋兆和人物画一、如何理解形象的构成1.开始作画之前，必须具有科学的观点去分析构成形象的形神关系，形神关系的构成，首先要看到构成形体各部的比例、角度、高低、前后等的体积组织，并且要充分运用解剖知识去理解形体构成的规律
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