球类运动项目之 一。它是综合篮球、足球的特点而发展起来的，用手打球，是一种运用移动、传球、接球、运球、射门、封打断球等技术以及用各种战术进行对抗的体育项目。比赛时分为两个队。有7人制手球运动和9人制手球运动。双方各上场7人，其中“守门员”1人，场上队员6人。双方互相攻守，力争把球射入对方球门;每射入一球，算得1分。18岁以上的成年男、女队，每场比赛时间为60分钟，分上、下两半场，上半场结束后，休息10分钟。以射门得分数多者为胜。如比赛结束时双方得分相等，休息5分钟后，再进行10分钟的决胜期赛，如再成平局，再延长10分钟，直到决出胜败为止。7人制赛场，长40 ...... （共590字） [阅读本文]>>
教育美国经济学家沃尔什的专著(1935)，是西方教育经济学的早期文献。作者提出用“现值计算法”计算教育的经济效益。其具体计算方法是：先对不同教育程度的人所支付的教育费用进行计算;再对他因受完教育提高能力而取
教育美国经济学家舒尔茨提出。他把教育经费或投资看作资本，当作生产中除人力资本以外的另一个生产因素，并认为：“如果说教育影响生产，这对经济来说是十分重要的，所以它也是资本的一种形式。这种作为对教育研究基础之基
教育清光绪二十八年(1902)由管学大臣张百熙拟定的《钦定学堂章程》。因公布时(光绪二十八年)为壬寅年，故又称“壬寅学制”。这是中国近代教育史上第一次出现的“新教育”学制体系。鸦片战争以后，随着帝国主义政治
教育手工是造型艺术与手工劳动相结合的课业，它包括泥工、纸工、木工、金工、编织等丰富多彩的内容，是幼儿园和中小学美术课教学中不可缺少的内容。手工教学的主要特点，是手、脑、眼协调并用的一种实际操作，也是感觉与思
教育专业设置表明教育资源的使用方向和所占比重。毕业生专业对口率是考核高等学校、中等专业学校、职业技术学校和技工学校毕业生学用一致比重的指标。兴办各类专业教育的根本目的，是为经济发展、社会发展培养所需人才。如
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