二次评价
分类:教育136字
是指在第一次评价的基础上展开的再评价,亦称“后续评价”。二次评价可以是对前一次评价的批评性检查。也可以是一次重新的评价,即利用新的观点和不同的分析方法,来分析和检验第一次评价的准确性,考虑其结论的合理性。对于某些重要的项目或教育计划,进行二次评价将使结论更为客观 ...... (共136字) [阅读本文]>>
是指在第一次评价的基础上展开的再评价,亦称“后续评价”。二次评价可以是对前一次评价的批评性检查。也可以是一次重新的评价,即利用新的观点和不同的分析方法,来分析和检验第一次评价的准确性,考虑其结论的合理性。对于某些重要的项目或教育计划,进行二次评价将使结论更为客观 ...... (共136字) [阅读本文]>>
美国经济学家沃尔什的专著(1935),是西方教育经济学的早期文献。作者提出用“现值计算法”计算教育的经济效益。其具体计算方法是:先对不同教育程度的人所支付的教育费用进行计算;再对他因受完教育提高能力而取
美国经济学家舒尔茨提出。他把教育经费或投资看作资本,当作生产中除人力资本以外的另一个生产因素,并认为:“如果说教育影响生产,这对经济来说是十分重要的,所以它也是资本的一种形式。这种作为对教育研究基础之基
清光绪二十八年(1902)由管学大臣张百熙拟定的《钦定学堂章程》。因公布时(光绪二十八年)为壬寅年,故又称“壬寅学制”。这是中国近代教育史上第一次出现的“新教育”学制体系。鸦片战争以后,随着帝国主义政治
手工是造型艺术与手工劳动相结合的课业,它包括泥工、纸工、木工、金工、编织等丰富多彩的内容,是幼儿园和中小学美术课教学中不可缺少的内容。手工教学的主要特点,是手、脑、眼协调并用的一种实际操作,也是感觉与思
专业设置表明教育资源的使用方向和所占比重。毕业生专业对口率是考核高等学校、中等专业学校、职业技术学校和技工学校毕业生学用一致比重的指标。兴办各类专业教育的根本目的,是为经济发展、社会发展培养所需人才。如