运用信息原理和信息手段，有效地促使系统实现预定目的或向目的逼近的一种管理方法。核心是信息管理。其特点是：(1)以信息为基础，完全撇开对象的具体结构和运动形式，把系统的有目的性的运动抽象为一个信息变换过程，即信息的输入、存贮、处理、输出、反馈;(2)不用孤立的、局部的、静止的方法研究事物或进行机械综合，而是直接从整体出发，用联系的、转化的观点，综合分析系统运动过程的新的方法;(3)对抽象出来的信息过程能够作定性和定量分析。其基本步骤包括：①信息抽象。从系统的通讯和控制的角度，把研究对象解释为信息及信息传输和变换过程。②建立信息模型。对信息作出 ...... （共521字） [阅读本文]>>
远距离开放教育反映教育质量、教育资源效率的指标之一。以符合规定的毕业生人数与应有毕业生人数的比率表示：对于一个国家来说，学生合格率反映了国家的教育水平和民族素质;对教育系统来说，反映了教育质量和教育资源利用效率;对一
远距离开放教育反映教育质量、教育资源效率的指标之一。以学年末在校学生数与学年初在校学生数的比率表示：学生经过一段时间学习，中途流失、辍学，造成了教育资源的浪费，也降低了教育质量。社会、学校应采取适当的措施提高学生巩固
远距离开放教育检查成人智能和体能的一种相对标准。即将成年人的智力指标和体能指标与相应的青年人高峰期智力指标和体能指标相比较，其公式：是研究成人发展各阶级相对客观的量化指标之一。
远距离开放教育激发动机，鼓励行为的过程，是心理研究的重要课题之一。在管理心理学中指调动人的积极性、主动性和创造性。其模式有三：(1)将外部刺激转化为内部动力，从而强化人的行为，由刺激、个体需要、动机、行为、目标、反馈
远距离开放教育把系统输出信息的一部分或全部回馈到系统的输入的过程。任何一个控制过程都可以看作是一个信息过程，都可以用信息论的观点进行定性分析、定量处理，信息反馈是系统最基本的控制手段之一。从信息论角度分析，管理系统也
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