本世纪60年代末、70年代初在终身教育思想影响下出现的一种国际性教育思潮，是终身教育付诸实践的一种表现形式。瑞典教育部长帕尔梅首次使用了“回归教育”这一术语。主张打破传统的连续教育模式，把教育贯穿在人的一生中交替进行，建立基础教育以后的劳动——再教育——劳动的循环教育模式。强调根据个人的实际需要和人生各阶段的特点有选择地参加教育活动，对教育资源的有效利用，对人的生命价值的有效实现与人的潜能的充分发挥，具有重大意义。回归教育的提出对现存学校教育体系提出了挑战，为包括远距离教育在内的新的开放教育体系提供了生存空间和发展动力。中国目前推行 ...... （共304字） [阅读本文]>>
远距离开放教育反映教育质量、教育资源效率的指标之一。以符合规定的毕业生人数与应有毕业生人数的比率表示：对于一个国家来说，学生合格率反映了国家的教育水平和民族素质;对教育系统来说，反映了教育质量和教育资源利用效率;对一
远距离开放教育反映教育质量、教育资源效率的指标之一。以学年末在校学生数与学年初在校学生数的比率表示：学生经过一段时间学习，中途流失、辍学，造成了教育资源的浪费，也降低了教育质量。社会、学校应采取适当的措施提高学生巩固
远距离开放教育检查成人智能和体能的一种相对标准。即将成年人的智力指标和体能指标与相应的青年人高峰期智力指标和体能指标相比较，其公式：是研究成人发展各阶级相对客观的量化指标之一。
远距离开放教育激发动机，鼓励行为的过程，是心理研究的重要课题之一。在管理心理学中指调动人的积极性、主动性和创造性。其模式有三：(1)将外部刺激转化为内部动力，从而强化人的行为，由刺激、个体需要、动机、行为、目标、反馈
远距离开放教育把系统输出信息的一部分或全部回馈到系统的输入的过程。任何一个控制过程都可以看作是一个信息过程，都可以用信息论的观点进行定性分析、定量处理，信息反馈是系统最基本的控制手段之一。从信息论角度分析，管理系统也
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