教育的属性之一。每一种社会形态下的教育都与以往各个时代的教育有继承关系。宝贵的教育经验是前人长期从事教育实践和智慧的结晶，反映教育的某些客观规律，是人类社会的财富。根据社会的发展和需要对其去粗取精加以继承，是丰富繁荣本时代教育不可缺少的。教育的继承性主要表现在：(1)教育内容的继承性。某些教育内容成为各个历史时期所共有的，如自然科学、语言知识等;(2)教育组织形式的继承性。某些教育组织形式沿用至今，如班级授课;(3)教学原则、教学方法的继承性。符合青少年身心发展规律和教育规律的教学原则、教学方法等世代相传并发扬光大，如因材施教、循序渐进、教 ...... （共321字） [阅读本文]>>
远距离开放教育反映教育质量、教育资源效率的指标之一。以符合规定的毕业生人数与应有毕业生人数的比率表示：对于一个国家来说，学生合格率反映了国家的教育水平和民族素质;对教育系统来说，反映了教育质量和教育资源利用效率;对一
远距离开放教育反映教育质量、教育资源效率的指标之一。以学年末在校学生数与学年初在校学生数的比率表示：学生经过一段时间学习，中途流失、辍学，造成了教育资源的浪费，也降低了教育质量。社会、学校应采取适当的措施提高学生巩固
远距离开放教育检查成人智能和体能的一种相对标准。即将成年人的智力指标和体能指标与相应的青年人高峰期智力指标和体能指标相比较，其公式：是研究成人发展各阶级相对客观的量化指标之一。
远距离开放教育激发动机，鼓励行为的过程，是心理研究的重要课题之一。在管理心理学中指调动人的积极性、主动性和创造性。其模式有三：(1)将外部刺激转化为内部动力，从而强化人的行为，由刺激、个体需要、动机、行为、目标、反馈
远距离开放教育把系统输出信息的一部分或全部回馈到系统的输入的过程。任何一个控制过程都可以看作是一个信息过程，都可以用信息论的观点进行定性分析、定量处理，信息反馈是系统最基本的控制手段之一。从信息论角度分析，管理系统也
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