音韵学术语。指两个字正反方向各反切一次可得到另外两个字，该两字正反方向各反切一次又可得到原先的两个字。如“大通”切为“同”，“通大”切为“泰”; “同泰”切为“大”，“泰同”切为“通”。“大通、同泰”四字具有两两的双声叠韵关系。顾炎武《音学五书·音论》说：“南北朝人作反语，多是双反，韵家谓之正纽、倒纽。”双反常被用来作为训练反切的手段。释神珙《反纽图·九弄之图》中所谓“正韵”的四个字都能构成双反关系，如“真寅之怡”， “真怡”切“之”， “怡真”切“寅”，“之寅”切“真”，“寅之”切“怡”。《广韵》末附“双声叠韵法”也利用了双反的方 ...... （共354字） [阅读本文]>>
传统语言学音韵学术语。①泛指古代汉语韵部。②特指上古汉语韵部，与之相应，“今韵”指中古汉语韵部。传统音韵学关于古韵的研究，主要成就在于古韵分部。所利用的材料，主要是《诗经》韵字和《说文解字》的谐声偏旁，兼及先秦两
传统语言学小学著作。清末民国初章炳麟撰。《国故论衡》3卷，上卷专论小学。上卷凡11篇，其中《成均图》、《二十三部音准》、《古音娘日二纽归泥说》、《语言缘起说》、《转注假借说》5篇最重要。《成均图》阐述章氏古韵23
传统语言学音韵学术语。指表示中古声母系统的36个代表字。唐末僧人守温创造30字字母，后人又增加6个，成为三十六字母，即帮、滂、并、明、非、敷、奉、微、端、透、定、泥、知、彻、澄、娘、精、清、从、心、邪、照、穿、床
传统语言学音韵学著作。清汪烜撰。汪氏字灿人，新安(安徽歙县)人。书成于雍正元年(1723)。此书卷首载“论音”及韵总图，卷末论作诗之法，正文按《诗韵》上平、下平、上声、去声、入声分为五卷，仿《韵法直图》分32母(
传统语言学音韵学著作。清丁显撰。丁氏是江苏淮安人。书成于同治三年(1864)。此书推崇方以智的音学理论，在韵图的组织、分韵列字上多用其说、书中分声母为21类，每一类又分为粗、细两种音。21声母分属九音(顎声、舌头
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