教学目标：
1.了解主要的生态环境问题，掌握荒漠化的概念;
2.掌握温室效应的机理和后果;
3.了解臭氧层空洞的变化和全球环保合作的重要意义。
人的一生(按80 年计算)从环境吸收432 吨空气、72 吨淡水和3 吨食物，同时向环境排放出数量大致相同的废物。人口猛增、城市化、工业化、石油工业发展造成对自然环境的冲击和压力之大是前所未有的。当前出现的这些问题是没有国界、不分制度的，属于全球性问题。近代工业革命使人与自然环境的关系又一次发生巨大变化。特别从20 世纪中叶开始，科学技术的飞跃发展和世界经济的迅速增长，使人类“征服”自然环境的足迹踏遍了全球，人类成为主宰全球生 ...... （共515字） [阅读本文]>>
教学目标：1.理解环境的概念，了解聚落环境、地理环境、地质环境、星际环境的概念;2.掌握环境问题的由来及概念;3.了解当前人类面临的主要环境问题;4.知道环境科学的研究对象和任务，环境科学的内容和分科。
一、环境(一)环境的概念环境是相对于某一中心事物而言的，其周围相关的客体。《中华人民共和国环境保护法》中环境“是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、
案例：目前，已被人类认识并威胁人类生存的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。1.淡水资源危机：
案例：中国最大沙漠淡水湖面临干涸，或成第二个罗布泊红碱淖，素有“大漠明珠”之称。它位于陕西神木县西北方向，系中国最大的沙漠淡水湖，也是世界上最大的遗鸥繁殖与栖息地，是西北地区不可多得的一道景观。它拥有美
一、环境科学的产生和发展随着环境问题的日益显著，人们迫切地希望了解人与环境之间的关系，掌握解决环境问题的途径。环境科学正是在人们的殷切企盼中发展起来的，由于人们对环境问题的认识是循序渐进的，环境科学的形
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