简称体例。指辞书编纂中撰写和编排条目等的模式。主要包括以下内容：(a)条目的安排。包括条目的分级、字数、顺序以及相关条目、交叉条目的处理等。(b)字体的规定。(c)注音的原则和方法。(d)释义的原则和方法。包括义项的确立、分合、排列，释文程式，释义方式，释义用语等。(e)插图的设计。(f)附录的选择。另外，符号的标记、举例格式以及标点符号、数目字、外文的用法等，也都在辞书体例范围之内。体例是辞书质量的一个重要方面，编写人员一定要严格按照体例编写，以保证辞书内容和形式的和谐统一 ...... （共245字） [阅读本文]>>
汉语知识又称次要意义、次义。与中心意义相对。指多义词中由某一语义中心派生出来的意义。如“浅”是个多义词，其词义结构为：(a)是语义中心，(b) (c) (d) (e) (f)是由(a)派生出来的，(b) (c
指普通话语气词 “啊”受前一音节末尾的音素的影响而发生的连音变化。 分两种类型。 一是因连音同化而增音。 又分六种情况： (a) 在i、 u后变[ia]， 可写作“呀”， 如“早起呀! 你去呀!”(b
古代文体之一。 哀文和祭文的合称。 哀文是有关人的伤逝之作。 分两类： 诔文， 用以表彰死者德行并致哀悼的文辞， 亦即为死者定谥号所本。 仅能用于上对下。《礼记 ·曾子问》：“贱不诔贵，幼不诔长，礼也
客家方言的俗称。因客家方言第一人称代词为 “” 而得名。 见 “客家方言”。
特称之一。 指表示喜爱、 亲昵的称谓。 如“卿”本指高级官员，借来表示君对臣的爱称或夫妻以及好朋友之间的亲爱称呼。又如， “小伙子”是男青年的爱称， “宝宝”是小孩的爱称。 有些词头如 “阿”也可表示
上一篇