奴隶社会教育是人类历史上最早的具有阶级性的教育。奴隶社会随着金属工具的出现，生产力的提高，产品的剩余促成了私有制的产生，教育开始从社会生产劳动和其它社会活动中分离出来成为独立的活动。阶级的产生，使社会成员出现脑力劳动者和体力劳动者的分工。脑体的分工，一方面出现了专门从事文化、教育事业的阶层，另一方面使得人类在社会生产生活中积累起来的经验逐渐从直接经验中抽象出来，上升为知识形态，加上文字的出现，这些都为学校的产生准备了条件。学校教育一产生，便为统治阶级所垄断，为奴隶社会的政治经济服务。奴隶社会的教育具有明显的阶级性，只有奴隶主的 ...... （共913字） [阅读本文]>>
小学教学百科学校教育制度的简称，整个教育制度中最主要的组成部分。指一个国家各级各类学校的系统，规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及彼此之间的关系。学校教育制度内有：幼儿园、小学、中学、大学、各种专
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。用字母T表示，位上担任教学工作的所有教师，包括代课教师，但不包括在编而不任课的教师。任课教师达标率又可分为学历达标率(TD)和岗位合格率(TW)两类。胜任或基本胜
小学教学百科我国基础教育规划统计用综合指标之一。表明某层次教育按质量普及程度，用U表示。
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。表明当年高一级全日制学校新生入学人数与同年某一级学校毕业生数(获毕业证书人数)之比。其中小学升学率用XC表示。高中阶段各类学校招生数包括普通高中、农职业高中、中等
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。表明一定年龄阶段的学龄人口中的在校学生的比重，标志一定年龄阶段学龄人口中相对应的教育普及程度，用S表示。“适龄人口中的在校生”不仅指与该年龄阶段相应的教育层次中的
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