评价者对自己进行评价的方法。优点是易于进行，每天、每周、每学期、每年都可以进行;其缺点是缺少外界参照系，无法进行横向比较， 容易出现对成绩或问题估计得偏高或偏低等倾向， 评价的客观性较差。
自我评价表之一
——对自己目前状况的综合评价
姓名____ ____ 年____月____日
我对自己在下述
各个领域中目前
成就的综合评价我在某一领域中迄今的成就对我的重要性很差较差满意良好优秀很小较小中等较大很大
注： 此表适用于幼儿园园长和幼儿
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学前教育百科指在有两种(或两种以上)实验处理时，随机地将所有被试分成两半(或几部分)并在相反的顺序中把工作派给每 一半被试，从而抵消由于实验顺序而带来的误差的一种方法。例如，在有AB两种实验处理时，可将被试随机分
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学前教育百科①分解目标。评价指标必须与目标相一致。因此，可以通过分解目标的形式形成指标体系。由于学前教育活动的复杂性， 对目标的一次分解常常并不能达到评价的可测性要求。因此，分解目标常常在目标和指标之前设置若干中
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