儿童学是研究儿童身体和心理的发展、遗传和环境对儿童身心发展的影响的一门学科，亦称“儿童研究”，通常以德国心理学家提德曼 (Dietrich Tiedemann，1748—1803) 于1787年发表的《儿童心力发达论》一文作为这门学科的发端。德国心理学家拉伊 (Wilhelm August Lay，1862—1926)和梅伊曼(Ernst Meumann，1862—1915)所创始的实验教育学又为儿童学的正式形成建立了基础。但儿童学的正式形成是在二十世纪初的美国，霍尔(Granville Stanley Holl，1844—1924)是重要的代表。儿童学学者们认为生物遗传的规律或环境的影响决定了儿童的身心发展，声称不同阶级出身和不同种族的儿童之间的差异是注定不可改变的。
儿童学于二十 ...... （共567字） [阅读本文]>>
根据儿童的心理特征和审美需要，专为儿童创作、编写的或为他们所喜爱又适合他们阅读和欣赏的文学作品。包括童话、寓言、科学文艺、传记文学、游记、小说、故事、散文、报告文学、戏剧文学、电影文学、儿歌、儿童诗、谜
习惯上专指少数民族儿童文学。是不同民族的作家，按照本民族的文化传统、心理素质、审美观念、艺术情趣，采用本民族喜闻乐见的表达方式，创作或改编的民族生活题材的儿童文学作品。由于少数民族大都聚居于边陲漠野、山
也称口头儿童文学，是儿童文学的一个组成部分，是与作家创作的儿童文学相区别的劳动人民口头创作的儿童文学。几千年来，人类为了把自己积蕴的全部精神财富交传给后代，使人类自己越来越美好，就需要使这些内容成为儿童
儿童文学读物中的民间文学包括民间童话、民间故事、民间传说，以及儿歌、英雄歌谣、谚语、俗语和谜语等，它们在儿童文学读物中占有重要的地位。民间口耳承传的文学作品经文人采录、编写后，大部分对儿童读者都有审美认
以培养无产阶级革命事业接班人为目标，以马克思主义文艺理论、教育和心理科学为理论基础，以广大儿童少年为阅读对象，积极深刻地反映历史和现实的文学作品。具有明确的共产主义教育方向性，在内容上必须引导儿童树立远
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