答：显著性检验也称假设检验，是统计推断的重要领域之一。从抽样误差的概念中可以看出，若用2种不同的护理方法护理某病种病人时如效果有差别，原因可能有2种：一是完全由抽样误差所致;二是除抽样误差外，确实2种不同的护理方法产生的效果有所不同。统计学即是应用“差异的显著性检验”来鉴别引起差异的原因。其步骤为：①建立检验假设，假设两样本间，或样本与总体间差异纯由抽样误差所致。②定“P”值，利用概率分布原理，确定检验假设存在可能性的大小即概率P的大小。③作解释，通常以P=0.05作为显著性水平，P=0.01作为高度显著性水平。公认的标准是：当P>0.05差别无显著性;当0.0 ...... （共326字） [阅读本文]>>
护士继续教育答：
护士继续教育答：食物中的核酸在消化道中经胰腺及肠道分泌的多种酶的作用而分解成为磷酸、碱基和戊糖。其分解产生的戊糖被吸收而参与体内的戊糖代谢，生成的碱基极少被机体利用，绝大部分被分解而排出体外。其消化过程如图1-1所
护士继续教育答：血液由有形成分及血浆组成。正常人体血液总量约占体重的8%，其中血浆占全血体积的55%～60%，血液中含水80%，固体成分20%。
护士继续教育答：正态分布也称高斯分布，是一种最重要最常见的连续型分布，是概率分布的一种。它是以均数为中心呈对称的钟形分布，故而又称为钟态分布。正常人的生理指标，如心率、呼吸、身高、体重等均以正态分布反映波动的规律。
护士继续教育答：平均数是许多变量值的平均，是分析计量数据的基本统计指标，计量资料的每个观察单位都有一个以数量大小表示的数据称为变量值。平均数反映一组变量值的平均水平或集中趋势。平均数的特征有二：一是大数量;二是其同
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