瑞士工程师。1889年出生于蒙特勒(Montreux)，1948年在洛桑(lausanne)去世。他是从事成年人教育的先躯者之一。
A·卡拉德对培养体力劳动者感兴趣，并提出了一种建立在一系列简单规则上的，用来反复灌输合理的自发性反应的学习方法。为了便于克服一个又一个的困难，卡拉德主张把运动分解成基本动作并订立按职业动作次序安排的各种教育顺序表。培养可以分两个阶段进行：在学习前期，人们专心于动作的教学(了解、示范表演、详尽解说);然后就进行动作实践，应使不熟练者掌握规律性;最后由教员用测量工具或由自己操作进行查核。同时要注意教导的一件事，就是不能做不正确的动作。学习的目的是 ...... （共654字） [阅读本文]>>
心理学家法国发明家。1809年出生于塞纳-马恩省的库弗雷(Coupvray)，1852年在巴黎去世。他创造了一种凸点书写系统，即布拉耶书法。全部语言、数字符号、音符和速写均可用此法表示出来。L·布拉耶是一位马具
心理学家德国数学家、物理学家和天文学家。1777年出生于下萨克森州(Basse-Saxe)的布龙斯维克(在德意志布龙斯希维格)，1855年在格廷根(Gottingen)去世。以他的名字命名的“高斯曲线”在概率论
德国精神病学家和心理分析学家。1877年出生于德意志联邦共和国的不来梅，1925年在不来梅去世。他的著作涉及多方面，在临床实验中一直为人们所重视。从1904至1907年，K·亚伯拉罕在苏黎士的比格赫茨利
奥地利医学家和心理学家。1870年出生于维也纳，1937年在苏格兰的阿伯迪恩(Aberdeen)去世。阿德勒作为一位精神病治疗者，他的思想是一种教育者的思想。1895年A·阿德勒在维也纳大学获得医学博士
德国哲学家、社会心理学家和音乐理论家。1903年出生于莱茵河畔法兰克福(FrankfurtamMain)，1969年在瓦莱州(Valais)的维埃热(Viege)去世。他企图调和弗洛伊德和马克思的遗产。
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