在选择和设计卫星教学资源时，若现成的资源中已有合用的，则应尽可能地选取和运用，这样可以节省时间、经费和精力; 当已有的资源不太合适时，可先考虑对资源略作修改，以满足教学需要; 如果选取、修改都不行，就要设计、编制新的符合要求的教学资源或学习资源。在选择和设计学习资源或教学资源时，应遵循以下基本原则：
(一) 目标控制原则
选择卫星资源时，要根据教学内容、教学目标的需要，为实现教学中的整体目标服务，不能为了形式上的多样化而滥用卫星资源。
(二) 优化组合原则
学生进行学习，常需要多种感官参与才能取得好的教学效果，这是一般的学习规律和认知规律。多种媒体 ...... （共539字） [阅读本文]>>
中小学教师远程教育指导(一)电磁波的概念振动的电场和磁场在空间的传播叫做电磁波。由收音机收到的无线电广播信号、由电视机收到的高频电视信号、医院里物理治疗用的红外线、消毒和杀菌用的紫外线、透视照相用的X射线，以及各种可见光，都
中小学教师远程教育指导农村现代远程教育工程共分三种模式，它们主要针对农村中小学，是从技术角度出发，便于硬件配备而使用的术语。其中模式二又称卫星教学收视点，如图1-3所示，模式二的每套装置包括：一套卫星接收系统，一台计算机及其
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中小学教师远程教育指导根据学校的计算机网络条件，资源的整理和发布可以选择单机和网络两种方式。(一)单机方式学校如果只有少量的计算机，则计算机的作用不但要保存资源，还要为教育教学管理提供帮助。这时对资源的管理主要以文件及文件夹
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